Cuidado de la salud personal y colectiva

Edgar Avilés
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Nivel educativo: Preescolar
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Falta de conocimiento de vida saludable


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de actividades físicas, alimentación saludable, higiene personal y limpieza.

    • Conversación guiada sobre la importancia de cada uno de estos aspectos para el cuidado de nuestra salud.

    • Realización de una actividad grupal de clasificación de imágenes, en la que los alumnos identifiquen qué acciones corresponden a cada aspecto (actividad física, alimentación, higiene y limpieza).



  3. Aplicación (5 minutos):



    • Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

    • Resumen de los conceptos principales trabajados durante la sesión.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de llevar una vida saludable.

    • Establecimiento de compromisos individuales y colectivos para implementar acciones saludables en la vida diaria.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente registrará las participaciones y el nivel de comprensión de los alumnos mediante una lista de cotejo. Se evaluará si los alumnos identifican correctamente acciones de actividad física, alimentación saludable, higiene perso