Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el proyecto comunitario "Lectores solidarios" donde se busca fomentar la lectura en la comunidad.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Por qué creen que es importante leer en voz alta?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura compartida en voz alta de una historia corta relacionada con la comunidad.
   
   
   • Actividad 2: Conversar sobre la importancia de la entonación, pausas y expresiones al leer en voz alta.
   
   
   • Actividad 3: Realizar ejercicios de identificación de palabras en una lista y su pronunciación correcta.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy sobre la correspondencia entre oralidad y escritura?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda.
   
   
   • Introducir el problema a atender: Leer con inversos de manera fluida.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Practicar la lectura en voz alta con palabras escritas de manera inversa.
   
   
   • Actividad 2: Juego de adivinanzas utilizando palabras escritas de manera inversa.
   
   
   • Actividad 3: Crear un listado de palabras con inversos para practicar en casa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al leer las palabras escritas de manera inversa? ¿Creen que esto les ayudará a mejorar su fluidez?
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda.
   
   
   • Rela