Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Marco Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas saludables en la Escuela


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: El poco interés de la familia por una alimentación correcta en las distintas etapas de la vida.


Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una canción que promueva la importancia de comer alimentos saludables.

    • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo, como saltar o estirarse.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: promover el consumo de alimentos sanos y la creación de huertos escolares.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los niños consideran saludables.

    • Conversar sobre la importancia de consumir alimentos sanos y los beneficios para la salud.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Realizar una visita al comedor escolar o a la cocina para observar los alimentos que se consumen en la escuela.

    • Identificar los alimentos que son saludables y aquellos que deberían evitarse.

    • Llevar a cabo una actividad de clasificación de alimentos saludables y no saludables.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y los beneficios de consumir alimentos saludables.