Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas del diario vivir con fracciones.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta sesión aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa. Resaltar la importancia de esta habilidad en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad motivadora: Plantear un problema real que involucre el uso de fracciones. Por ejemplo, preguntar: "Si tenemos un pastel y se ha comido la mitad, ¿cómo podemos expresar eso como un decimal?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus respuestas y razonamientos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Brindar una explicación detallada sobre cómo convertir una fracción en decimal y viceversa. Presentar ejemplos y resolverlos paso a paso, asegurándose de que los estudiantes comprendan el proceso.


• Actividad práctica: Proporcionar ejercicios a los estudiantes para que practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Los ejercicios deben incluir situaciones de la vida cotidiana, como calcular el porcentaje de descuento en una compra o convertir una medida en fracciones a decimales.


• Trabajo en equipos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con fracciones y decimales. Los grupos deberán resolver el problema utilizando las estrategias aprendidas y presenta