Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: ¿Cómo usar las conjunciones en una biografía?

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior sobre narración de sucesos autobiográficos.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos escribirán en su cuaderno una breve biografía de un compañero de clase utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

  
  



• Exposición teórica (15 minutos): El profesor explicará el uso de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos, haciendo énfasis en su función de indicar secuencia, simultaneidad y duración.

  
  



• Actividad de aplicación (15 minutos): Los alumnos, en grupos de 4, tendrán que crear una historia autobiográfica utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración. Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.

  
  



• Retroalimentación (5 minutos): El profesor dará una retroalimentación sobre las historias presentadas, destacando los puntos positivos y sugiriendo mejoras.

  
  

Sesión 2:

• Recordatorio (5 minutos): El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  
  



• Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos realizarán una i