Presentación del tema y reflexión sobre los tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los tiempos verbales (15 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de sucesos del pasado y presente, como una boda, una fiesta, un viaje, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen si esos sucesos son del pasado o del presente.


• Conversación en grupo: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los tiempos verbales pasado, presente y copretérito. Pedir ejemplos de verbos conjugados en cada tiempo verbal.


• Explicación del tema: Brindar una breve explicación de cada uno de los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos.

Sesión 2: Trabajo en grupos para la narración de sucesos (20 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los tiempos verbales.


• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Actividad en grupos: Cada grupo recibirá una situación o suceso para narrar utilizando los tiempos verbales. Por ejemplo, "La visita de un familiar" o "Un día en la escuela". Los estudiantes deberán discutir en su grupo cómo narrarían ese suceso y qué tiempos verbales utilizarían.


• Presentación de las narraciones: Cada grupo deberá presentar su narración al resto de la clase, utilizando los tiempos verbales correctamente.

Sesión 3: Reflexión sobre la diversidad familiar y creación de un libro de historias (30 minutos)

• Inicio de la clase: Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias, incluyendo familias con padres del mismo sexo, padres solteros, familias adoptivas, etc. Pedir a los estudiantes q