Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de la escritura autobiográfica y su relación con el desarrollo personal.


• Actividad de clase: Los estudiantes escribirán brevemente un suceso autobiográfico que consideren importante y lo compartirán con el resto del grupo.

Sesión 2: Secuencia temporal en la narración autobiográfica (45 minutos)

• Explicar y ejemplificar las relaciones temporales de secuencia en la narración autobiográfica.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes ordenen una serie de sucesos autobiográficos de acuerdo a su secuencia temporal.


• Reflexionar sobre la importancia de la secuencia en la narración autobiográfica y cómo ayuda a organizar las ideas en el texto.


• Actividad de clase: Los estudiantes escribirán un texto autobiográfico utilizando la secuencia temporal aprendida.

Sesión 3: Simultaneidad en la narración autobiográfica (45 minutos)

• Introducir el concepto de simultaneidad en la narración autobiográfica y su importancia para mostrar diferentes sucesos ocurriendo al mismo tiempo.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen la simultaneidad en textos autobiográficos dados.


• Reflexionar sobre cómo la simultaneidad pued