"Compartiendo y recordando juntos"

BERTA ELVIRA CHAVARRIA
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Compartiendo y recordando juntos"


Objetivo general de la secuencia didáctica:
Fomentar el uso del dibujo y la escritura como herramientas para recordar actividades y acuerdos escolares, promoviendo la participación y el sentido de pertenencia en la comunidad escolar. Además, abordar el problema de la inasistencia en la escuela, promoviendo la reflexión sobre la importancia de la asistencia regular y la vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico:



  • Conocer y reflexionar sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre por qué es importante asistir regularmente a la escuela.

  • Promover una pequeña reflexión sobre las consecuencias de la inasistencia en el aprendizaje y la convivencia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una lista de actividades y acuerdos escolares que los alumnos deben recordar.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una de las actividades o acuerdos y la dibujen en un papel grande.

  • Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar qué actividad o acuerdo representan.

  • Realizar una puesta en común de las actividades y acuerdos elegidos por los diferentes grupos, destacando su importancia y relevancia para la comunidad escolar.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar el dibujo como una herramienta para recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Preguntar a los alumnos cómo pueden utilizar el dibujo para recordar las actividades y acuerdos en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico:



  • Utiliz