Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de operaciones de suma, resta, multiplicación y división de fracciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para identificar el nivel de comprensión de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


2. Una presentación grupal donde los estudiantes resuelvan operaciones de suma, resta, multiplicación y división de fracciones y las expresen como decimales y viceversa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones" a través de la resolución de un problema de la vida cotidiana que involucre fracciones y decimales.


• Plantear preguntas para guiar la reflexión de los estudiantes sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en que se pueden expresar las fracciones y los decimales.


• Introducir y explicar las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Real