Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Respeto a la diversidad

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.


3. Breve explicación sobre el respeto a la diversidad y su importancia en el ámbito de la Educación Física.

Desarrollo (30 minutos):

1. División de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Presentación de un caso ficticio que involucre a personas con diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.


3. Los grupos deberán analizar la situación, identificar las capacidades, habilidades y destrezas de cada persona involucrada y proponer estrategias para promover la inclusión y el respeto a la diversidad en esa situación.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las propuestas de cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.


3. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre deportistas destacados que hayan superado barreras y logrado grandes metas a pesar de las dificultades.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso