Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio:

1. Saludo y breve calentamiento físico.


2. Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales en su vida diaria.

Desarrollo:
3. Actividad práctica: dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles una serie de objetos, herramientas y materiales (por ejemplo, bloques de construcción, tijeras, crayones, etc.).
4. Cada equipo deberá realizar una tarea específica que implique utilizar los objetos, herramientas y materiales con precisión y coordinación de movimientos. Por ejemplo, construir una torre con bloques, recortar figuras con tijeras, colorear dentro de los límites.
5. Mientras realizan la actividad, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de tener precisión y coordinación en sus movimientos para lograr un resultado satisfactorio.

Cierre:
6. Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al utilizar objetos, herramientas y materiales.
7. Se les recordará el objetivo de la clase y su relación con el aprendizaje servicio.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio:

1. Breve recordatorio de la sesión anterior y del objetiv