Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Nombre de la clase: Construyendo la noción de suma y resta

Grado: Primaria 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Consolidar con los alumnos la apropiación de las operaciones aritméticas de suma y resta con números naturales.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las situaciones cotidianas en las que se pueden usar las operaciones de suma y resta.


2. Preguntar a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si han realizado alguna actividad relacionada con estas operaciones.


3. Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se utilizan sumas y restas, como repartir caramelos entre amigos o restar elementos de una colección.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos, como bloques o fichas, para que realicen actividades de suma y resta.


2. Plantear a los grupos diferentes situaciones problemáticas en las que deban utilizar estas operaciones para resolverlas. Por ejemplo, "Juan tenía 5 caramelos y le dieron 2 más. ¿Cuántos caramelos tiene ahora?" o "María tenía 8 juguetes y perdió 3. ¿Cuántos juguetes le quedan?".


3. Animar a los alumnos a que utilicen sus propias estrategias para resolver los problemas y que expliquen cómo lo hacen.


4. A medida que los grupos resuelven los problemas, realizar preguntas estimulantes para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión, como "¿Existe alguna otra forma de resolver este