Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que representan la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre una obra de arte que represente la identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de las diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Realización de