Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Que los alumnos expresen sus emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Título: "Conociendo nuestras emociones"

Actividades:

1. Iniciar la clase con una canción o juego que promueva la expresión de emociones (por ejemplo, "El Conejo Lector").


2. Realizar una actividad de dramatización donde cada alumno represente una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y los demás adivinen cuál es.


3. En grupos pequeños, los alumnos dibujarán una situación que les haya hecho sentir una emoción y la compartirán con el resto del grupo explicando cómo se sintieron.


4. En plenaria, generar una conversación sobre las diferentes emociones y cómo podemos expresarlas de manera adecuada.

Recursos: Canciones, materiales para dibujar.

Sesión 2 (45 minutos)
Título: "Comunicando nuestras necesidades"

Actividades:

1. Repasar las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones en las que necesiten pedir algo (por ejemplo, pedir un vaso de agua cuando tienen sed).


3. En grupos pequeños, los alumnos jugarán a "La tiendita", donde practicarán la comunicación de necesidades a través de juegos de roles.


4. En plenaria, compartir las experiencias de los juegos de roles y conversar sobre la importancia