Materiales, procesos técnicos y comunidad

Omar Álvarez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Desarrollo sustentable y conciencia sobre la sustentabilidad


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, favoreciendo el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Desarrollo sustentable y la importancia de cuidar el entorno de la comunidad.

  • Breve introducción a los materiales y procesos técnicos que pueden afectar el entorno.

  • Discusión en grupo sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos ponen en riesgo el entorno.

  • Planificación de acciones a realizar para abordar el problema identificado.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos pequeños sobre alternativas sustentables para situaciones identificadas en la sesión anterior.

  • Búsqueda de ejemplos de buenas prácticas en comunidades sustentables.

  • Presentación de los resultados de la investigación y ejemplos encontrados.

  • Discusión sobre la factibilidad de implementar las alternativas en la comunidad.


Sesión 3:



  • Organización de grupos de trabajo para implementar las alternativas seleccionadas en la sesión anterior.

  • Planificación de acciones concretas para llevar a cabo en la comunidad.

  • Asignación de tareas específicas a cada miembro del grupo.


Sesión 4:



  • Puesta en marcha de las acciones planificadas por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre los procesos llevados a cabo y los obstáculos encontrados.

  • Discusión sobre posibles soluciones a los obstáculos identificados.

  • Reajuste de las acciones en base a la reflexión y discusión realizada.


Sesión 5:



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