La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de reconocimiento del origen, raíces, costumbres y tradiciones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Presentar el problema a atender y explicar la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente diferentes ejemplos de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de mantener viva la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar actividades de escritura en las que los alumnos compartan sus experiencias personales y familiares relacionadas con diferentes lenguas y culturas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas y las conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre una lengua indígena de su región y elaborar un breve informe.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de mantener y valorar las