Narrando actividades y eventos relevantes en la comunidad

YENNIFER VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Narrando actividades y eventos relevantes en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la narración en la comunicación clara y precisa (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos regularán, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de actividades y eventos relevantes en nuestra comunidad, familia y escuela. ¿Alguien sabe qué significa narrar?"
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de narrar y cómo nos ayuda en la comunicación.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de ejemplos de narración de actividades y eventos relevantes en diferentes contextos.
    b. Los alumnos formarán parejas y compartirán una experiencia significativa que hayan vivido (por ejemplo, un paseo en familia, una excursión escolar, una visita a un lugar importante de la comunidad, etc.).
    c. Cada pareja narrará la experiencia a los demás compañeros, practicando la secuencia de ideas y la claridad en su expresión.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre la narración de actividades y eventos relevantes? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?"




Sesión 2: Práctica de narración en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos aplicarán la narración en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la sesión anterior y su importancia en la comunicación clara y precisa.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Formar grupos pequeños y asignar