Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de saber escribir correctamente su nombre y apellidos, así como los nombres de las personas de su entorno. Explicar cómo esto les ayudará a identificarse y a comunicarse de manera efectiva.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la dificultad para identificar el uso de mayúsculas y minúsculas al escribir nombres. Preguntarles si han tenido alguna dificultad relacionada con esto y cómo se sienten al no poder escribir correctamente los nombres de las personas.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de personas conocidas (familiares, profesores, compañeros, etc.) y pedirles que los escriban correctamente, prestando atención al uso de las mayúsculas y minúsculas. Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso y reflexión: Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y reflexionando sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de los nombres y apellidos, así como las reglas de escritura en mayúsculas y minúsculas. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de nom