Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Xochitl Amador
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Enfocado a alumnos con poco gusto por la lectura.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos clave aprendidos en las sesiones, demostrando su comprensión del tema.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expliquen la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, así como los efectos de las hormonas en la maduración sexual y la reproducción.




Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase.

  • Se realizará una breve lluvia de ideas sobre la importancia de coordinar las funciones del cuerpo humano.

  • Se planteará el problema interdisciplinar relacionado con el poco gusto por la lectura y se discutirán posibles soluciones.


Desarrollo: (30 minutos)



  • El profesor introducirá los conceptos básicos sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, utilizando imágenes y ejemplos claros para facilitar la comprensión.

  • Los alumnos