La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden lo que leen.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: "La diversidad de lenguas en la comunicación familiar"

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en las familias de los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar y utilizar las diferentes lenguas en nuestra comunicación familiar?"

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de un texto breve en una lengua indígena, seguida de una reflexión en grupo acerca de la comprensión de dicho texto.


• Realización de un juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar las similitudes y diferencias entre las palabras de diferentes lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Conclusión y resumen de la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la lengua materna de algún compañero y realizar una pequeña presentación oral al respecto en la siguiente sesión.

Sesión 2: "La diversidad de lenguas en la comunicación escolar"

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterio