Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema a atender: el arte acadio y su impacto en la diversidad de lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el arte acadio y cómo creen que se relaciona con la diversidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas del México y del mundo que reflejen la diversidad de lenguajes artísticos.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente y anoten las formas, colores, movimientos, sonidos u otros elementos artísticos presentes en dichas manifestaciones.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y fomentar el intercambio de ideas y opiniones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica para investigar más a fondo.


• Cada grupo deberá crear una secuencia o patrón basado en los elementos identificados en la manifestación artística asignada.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes materiales (papel, colores, música, etc.) para representar su secuencia o patrón.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su secuencia o patrón al resto de la clase.


• Los demá