Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Judith Lara
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Sesión 1: Presentación y sensibilización
- Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo sobre su origen étnico, cultural o lingüístico.
- Observación de imágenes y discusión en grupo sobre la diversidad cultural y étnica en el aula.
- Actividad de reflexión personal: Los alumnos deben dibujar o escribir sobre qué los hace especiales y únicos.
Sesión 2: Exploración del territorio y la pertenencia
- Lectura de un cuento o libro infantil relacionado con el tema de la pertenencia a un territorio.
- Actividad de exploración del territorio: Los alumnos realizarán un mapa de su casa y su entorno cercano, identificando los lugares importantes para ellos.
- Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán frente al grupo lo que más les gusta de su casa y su entorno.
Sesión 3: Conexión con la cultura y el origen étnico
- Lectura de un cuento o libro infantil que muestre la importancia de la cultura y el origen étnico.
- Actividad de expresión plástica: Los alumnos crearán una bandera que represente su cultura o origen étnico.
- Actividad de narración: Los alumnos contarán una historia familiar o tradicional de su cultura.
Sesión 4: Interacción con personas cercanas
- Invitación a un familiar o persona cercana para que comparta una experiencia relacionada con la identidad personal y la interacción con personas cercanas.
- Actividad de conversación: Los alumnos realizarán preguntas a la persona invitada para conocer más sobre su historia per