Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los chicos no son apoyados por los padres para hacer tareas y usan mucho los celulares y equipos eléctricos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia para desarrollar habilidades de escritura y reflexión personal.


• Actividad inicial: Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre el uso excesivo de celulares y equipos eléctricos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar el problema de falta de apoyo por parte de los padres para hacer tareas y la dependencia de los aparatos electrónicos.


• Actividad de investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la influencia de los padres en el desarrollo de habilidades de escritura y reflexión personal.


• Discusión en grupo: Cada grupo presenta sus hallazgos y se fomenta la reflexión sobre posibles soluciones al problema.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el problema a abordar.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sobre un suceso autobiográfico significativo y cómo se sintieron al vivirlo.


• Organización de sucesos: Pedir a los alumnos que compartan sus escritos en grupos y los organicen de forma lógica y cronológica.


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