Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: IDENTIFICAR EL ESTILO DE LOS ALUMNOS

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar las tradiciones y patrimonio cultural de su comunidad y país.


• Plantear el problema: ¿Cómo identificar el estilo de cada uno de nosotros y cómo esto contribuye a nuestra identidad y pertenencia a una comunidad?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que conocen los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes celebraciones y tradiciones, destacando elementos culturales y artísticos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los elementos que conforman su identidad y estilo personal.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan expresar su estilo a través de dibujos, collages u otras técnicas artísticas.


• Promover la reflexión sobre cómo nuestras tradiciones y estilo personal pueden cambiar con el paso del tiempo.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de los temas tratados durante la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre una tradición o celebración de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Record