Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se les dificulta la convivencia entre compañeros de la misma edad o de género distinto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al convivir con compañeros de la misma edad o de género distinto?".


• Reflexión inicial: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los grupos sociales y culturales y su influencia en la construcción de identidades juveniles.


• Presentación de ejemplos de conflictos y dificultades en la convivencia entre compañeros de la misma edad o de género distinto.


• Realización de dinámicas de grupo que fomenten la reflexión y el análisis de los conflictos en la convivencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en las dinámicas de grupo.


• Propuesta de acciones concretas para mejorar la convivencia entre compañeros de la misma edad o de género distinto.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y problema a atender.


• Presentación de las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Exposición de los resultad