Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Vida saludable
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Generar una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos qué creen que significa "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Comentar brevemente sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de relacionarse de manera saludable con los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar el problema a abordar: "Los primeros días de los alumnos y alumnas en la secundaria". Explicar que es un momento de adaptación y cambios, donde pueden surgir dudas, temores e inseguridades. Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar y cómo se han sentido al respecto.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y reflexionar sobre cómo se sienten ellos en estos primeros días de la secundaria. Deben compartir sus experiencias, identificar sus emociones y necesidades, así como explorar posibles estrategias para enfrentar estos desafíos.


• Brindar recursos y materiales para la investigación, como hojas de trabajo, tarjetas, colores, etc.


• Facilitar la actividad de indagación y monitorear el progreso de los grupos, brindando apoyo y orientación cuando sea necesario.

Fase 3: Cierre (10 mi