Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Mónica Cota
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Objetivo de aprendizaje: Explicar y compartir producciones con los demás, describiendo detalles para enfatizar emociones o experiencias.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Entrada en calor con actividades de mindfulness para que los alumnos se conecten con sus emociones y experiencias. Por ejemplo, hacer un breve ejercicio de respiración profunda o contar un momento feliz o triste que hayan vivido recientemente.



  • Exploración (15 minutos): Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos. Mostrar imágenes, dibujos y fotografías que representen diversas emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y compartan qué emociones o experiencias les transmiten esas imágenes.



  • Indagación (20 minutos): Planteamiento del problema "Desconocimiento de los gustos de los compañeros que forman su grupo". Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podrían conocer y compartir los gustos de sus compañeros. Estimular el pensamiento crítico y la inclusión en la búsqueda de soluciones.



  • Cierre (5 minutos): Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y respetar los gustos de los demás para trabajar en comunidad y fomentar la igualdad de oportunidades.




Sesión 2:



  • Exploración (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior. Mostrar nuevamente los recursos gráficos y lenguajes artísticos utilizados. Esta vez, pedir a los alumnos que elijan una imagen que represente una emoción o experiencia que les gustaría compartir con sus compañeros.



  • Cre