Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y si conocen la importancia de hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la importancia de escribir y reconocer su propio nombre en diferentes situaciones cotidianas.
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión y diálogo sobre los nombres de los alumnos, sus significados y orígenes.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con un compañero para comparar y discutir las diferencias y similitudes.
   
   
   • Promover la valoración y respeto hacia los nombres de los demás, destacando la diversidad cultural presente en el aula.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el origen y significado de sus nombres y compartirlo con el grupo.
   
   
   
   

Segunda sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir lo que descubrieron sobre el origen y significado de sus nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica