Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Tenemos pequeños que no tienen contacto con el idioma inglés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y objetos que representen diferentes emociones, gustos, necesidades e ideas. Promover la participación de los alumnos para que identifiquen y nombren cada uno.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos pequeños y exploren el salón de clases en busca de objetos que representen diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas. Cada grupo deberá explicar a sus compañeros qué objeto encontraron y cómo está relacionado con el tema.


• Reflexión y síntesis: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes representaciones encontradas y cómo se relacionan con el tema de la comunicación oral. Hacer énfasis en la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas de forma clara y respetuosa.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos imágenes y objetos relacionados con la lengua inglesa. Explicar que hay personas que hablan otros idiomas y que es importante aprender a comunicarnos con ellos. Promover una reflexión sobre la d