La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para expresarse de forma oral y escrita, además no valoran la riqueza de su cultura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una variedad de textos escritos en diferentes variantes del español y preguntarles si los comprenden.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad de lenguas?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas variantes del español y pedirles que los lean en voz alta y los comenten en grupos.


• Reflexión grupal: Discutir en grupo las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas, así como sus implicaciones culturales.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto en su variante lingüística local y lo compartan con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus textos y comentar cómo se sienten al expresarse en su variante lingüística.


• Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y su opinión sobre la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio: