El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las alumnas y alumnos no saben diferenciar su comunidad, municipio, estado y país en diferentes escalas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que represente las diferentes escalas del espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Registro de observación: El docente realizará un registro de observación durante las actividades para evaluar la participación y comprensión de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente realizará una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de comprender el espacio geográfico y sus interrelaciones con la sociedad y la naturaleza.


• Se presentará el problema a los estudiantes: la dificultad para diferenciar la comunidad, municipio, estado y país en diferentes escalas.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar qué conocimientos previos tienen los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán equipos y recibirán una lista de preguntas para investigar sobre su comunidad, municipio, estado y país.


• Cada equipo realizará una investigación utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los estudiantes compartirán los resultados de su investigación con el resto del grupo, estable