Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Sesión 1:

Título de la sesión: Explorando diferentes fuentes de información

Objetivo principal: Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Objetivo específico: Identificar y diferenciar diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, entre otros, y comprender la organización y estructura de los materiales informativos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas de convivencia en el aula.
   
   
   • Explicación del objetivo principal y específico de la sesión.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de información que los alumnos conocen.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación teórica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué son las fuentes de información y mencionar algunos ejemplos, como libros, enciclopedias, revistas, internet, entre otros.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cada fuente de información y explicar su organización y estructura.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes materiales informativos, como un libro, una revista, una página web impresa, entre otros.
   
   
   • Pedir a los grupos que exploren los materiales y respondan preguntas sobre su organización y elementos principales.
   
   
   • Realizar una puesta en común y discusión de las respuestas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Comentarios finales y despedida.
   
   
   
   

Sesión 2:

Título de la sesión: Buscando informació