Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo:
Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad:
Atender al problema: Se conocerán.

Enfoque:
Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar con una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus nombres, edad y algo que les guste hacer.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que representan.


3. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen distintos sentimientos y emociones utilizando su cuerpo y gestos.


4. Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos, preguntando cómo se sintieron al representar las emociones y cómo se sintieron al observar a sus compañeros.

Cierre:

• Realizar una ronda de retroalimentación, en la que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado durante la actividad y cómo la expresó.

Sesión 2:

Introducción:

• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y fotografías que representen situaciones cotidianas en las que se expresen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de observación de las