Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta sobre las actividades extracurriculares de los alumnos y recopilar los datos.


• Indagación: Los alumnos deben analizar los datos recopilados y reflexionar sobre qué medidas de tendencia central y de dispersión podrían utilizar para interpretar la información.

Sesión 2:

• Explicación teórica: Presentar a los alumnos las diferentes medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media).


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en clase donde los alumnos calculen y utilicen estas medidas para interpretar la información de los datos recopilados en la encuesta.

Sesión 3:

• Continuación de los ejercicios prácticos: Los alumnos deben resolver más ejercicios donde apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión en diferentes conjuntos de datos.


• Reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de estas medidas y cómo ayudan a interpretar la inf