Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo?


• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos y abrir un espacio de diálogo y reflexión.

Fase de desarrollo:

• Proponer una actividad de lectura en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Asignar a los alumnos diferentes textos relacionados con danza, música, pintura, teatro, literatura, etc.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual y luego compartan en grupos pequeños los aspectos más relevantes de cada manifestación artística.


• Realizar una puesta en común de los grupos y generar una lista colaborativa de las características principales de cada manifestación artística.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos elijan una manifestación artística y describan cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Pedir a los alumnos que compartan sus escritos en parejas y luego seleccionen uno para compartir en voz alta con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de