Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Dificultades para comunicarse mediante el habla.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes y cuentos que muestren la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes escenas de la vida cotidiana, enfocadas en la interacción con personas cercanas, como la familia, amigos y vecinos. En cada escena, se fomentará el uso del lenguaje oral para comunicarse y expresar ideas.


• Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las escenas representadas y las experiencias personales de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de preguntas y respuestas sobre las escenas representadas y las reflexiones compartidas.


• Actividad principal: Elaboración de un mapa simbólico del territorio donde viven los alumnos, resaltando los lugares que consideran significativos para su identidad personal. Además, se les pedirá que representen visualmente su origen étnico y cultural.


• Actividad de cierre: Exposición de los mapas y las representaciones visuales de los alumnos, donde cada uno comentará el sig