Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Sesión 1: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".


2. Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos cómo se expresan en diferentes situaciones (por ejemplo, cuando tienen hambre, cuando están felices, cuando quieren jugar).


3. Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes formas de comunicación, como el lenguaje de señas, emojis, dibujos, etc.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes formas de lenguajes para explorar y practicar.


2. Cada grupo recibirá una forma de lenguaje específica y se les pedirá que la exploren y practiquen entre ellos.


3. Algunas actividades sugeridas para cada forma de lenguaje:
   
   
   • Maternés: Juego de roles donde los alumnos actúan como bebés y adultos, practicando diferentes sonidos y gestos.
   
   
   • Balbuceo: Juego de imitación de sonidos y gestos, donde los alumnos intentan comunicarse utilizando balbuceos.
   
   
   • Juegos metalingüísticos: Juego de adivinanzas o rimas, donde los alumnos utilizan palabras y sonidos para expresar una idea.
   
   
   • Narraciones: Crear una historia en grupo, don