La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Ermes Guarnizo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Materia: Español
Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Fomentar valores en los estudiantes y docentes.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes culturas y lenguas.

  3. Planteamiento del problema: "Imagina que debes comunicarte con personas que hablan diferentes lenguas en tu comunidad. ¿Cómo podrías utilizar la diversidad de lenguas como una oportunidad para enriquecer tus relaciones interpersonales y valorarlas como parte de tu cultura?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  2. Investigación: Cada grupo deberá investigar y analizar una variante lingüística de la lengua española presente en su comunidad.

  3. Análisis y reflexión: Los grupos deberán discutir sobre las características de la variante lingüística que investigaron, su utilización en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y cómo se relaciona con la cultura local.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  5. Debate y reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como una riqu