¿Quiénes somos y dónde estamos?

Jimena Zeltzin Velázquez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: ¿Quiénes somos y dónde estamos?


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y comprenderán los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que se encuentran.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos qué entienden por "contexto social, natural y territorial" y si saben en qué contextos se encuentran ellos mismos.

  2. Video introductorio: Proyectaremos un video que muestre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales, enfatizando en las diferencias y similitudes entre ellos.

  3. Lluvia de ideas: Realizaremos una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán los diferentes contextos en los que se encuentran, como el aula, la escuela, su barrio, etc.

  4. Trabajo en grupos: Dividiremos a los alumnos en grupos y les daremos la tarea de realizar un collage o dibujo en el que representen los diferentes contextos en los que se encuentran. Los grupos deberán compartir y explicar sus trabajos al final de la sesión.


Sesión 2:


Tema: Cambios y continuidades en nuestros contextos


Objetivo específico: Los alumnos identificarán los cambios y continuidades que han experimentado en sus diferentes contextos.


Actividades:



  1. Reflexión grupal: Comenzaremos la clase realizando una reflexión grupal sobre los cambios y continuidades que han experimentado en sus diferentes contextos, como por ejemplo, cambios en la escuela, en el aula, en su barrio, etc.

  2. Actividad de observación: Realizaremos una actividad en la que los alumnos deberán observar imágenes o fotografías de diferentes lugares o contextos y señalarán los cambios y continuidades que pueden identificar en ellos.