Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad personal y colectiva.


3. Presentación del problema a atender: los niños necesitan saber cómo redactar.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la importancia del lenguaje oral en la identidad personal y colectiva.


2. Realización de una actividad de reflexión grupal: pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y también cómo refleja la identidad de su comunidad.


3. División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un proyecto comunitario: cada grupo deberá investigar sobre una lengua hablada en su comunidad y cómo esta refleja la identidad de las personas que la utilizan.


4. En los grupos, los alumnos deberán investigar y redactar un texto que describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva en relación a la lengua asignada.


5. Apoyo y guía del docente durante la investigación y redacción.

Cierre:

1. Presentación de los textos redactados por los grupos.


2. Comentarios y preguntas sobre los textos presentados.


3. Reflexión final sobre la importancia del lenguaje oral en la identidad personal y colectiva.


4. Conclusiones y compromisos individuales de lo