Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases

Nemorio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen la importancia de respirar.

    • Presentar el tema de la clase: estructura y funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

    • Indicar que trabajarán en el tema a través de la metodología de Aprendizaje por indagación.



  2. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una serie de imágenes del sistema respiratorio y preguntarles qué observan en ellas.

    • Guiar a los alumnos para que identifiquen la nariz, tráquea y pulmones en las imágenes.

    • Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos qué función cumple cada parte del sistema respiratorio y cómo se relacionan entre sí.

    • Cada grupo debe elaborar un modelo utilizando materiales reciclados que represente la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.



  3. Presentación de los modelos (15 minutos)



    • Dar la palabra a cada grupo para que explique y muestre su modelo al resto de la clase.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas y comentarios sobre los modelos.




Sesión 2:


Tema: Relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental


Objetivo: Comprender la importancia de la salud ambiental en relación al sistema respiratorio.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minuto