Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Reconocer las diferentes formas de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar. Se les dará un tiempo para compartir y discutir sus respuestas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones familiares relacionadas con la lectura y la escritura. Los alumnos deberán describir lo que ven en las imágenes, identificar qué están leyendo o escribiendo los personajes y en qué lengua lo hacen. Se fomentará la participación y el diálogo entre los estudiantes.

   
   



3. Cierre (10 minutos): En plenaria, se realizará una reflexión grupal sobre las formas de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar. Los alumnos compartirán sus aprendizajes y se reforzará la importancia de la lectura y la escritura en la vida familiar.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Promover la realización de actividades de escritura en familia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Se realizará un repaso de la sesión anterior y se recordarán las formas de interacción med