Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los niños no conocen los instrumentos musicales.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1 - Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una dinámica de expresión facial, donde los niños deberán imitar diferentes emociones.


• Conversación grupal sobre las emociones que experimentaron durante la dinámica.

Actividad 2 - Exploración de recursos gráficos (20 minutos):

• Presentación de diferentes recursos gráficos, como crayones, lápices de colores, pegatinas, etc.


• Invitar a los niños a experimentar con los recursos gráficos, utilizando diferentes técnicas y colores para expresar sus emociones y experiencias.


• Fomentar la libre expresión y el uso de la imaginación.

Actividad 3 - Creación de un mural de emociones (15 minutos):

• Pegar un gran papel en la pared.


• Pedir a los niños que compartan sus dibujos y expliquen las emociones y experiencias que representan.


• Colocar los dibujos en el mural, creando así un mural de emociones colectivo.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1 - Juego de roles (10 minutos):

• Organizar una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes emociones y experiencias.


• Utilizar máscaras, disfraces y accesorios para facilitar la identificación de las emociones.

Actividad 2 - Introducción a los instrumentos musicales (20 minutos):

• Presentar a los niños una selecció