Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Luis Lozano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Poco fomento de la lectoescritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema de la falta de fomento de la lectoescritura y su importancia en el área de Tecnología.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y el desarrollo de la lectoescritura.


Desarrollo:



  • Explicar y discutir con los estudiantes la importancia de la lectoescritura en el área de Tecnología.

  • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación con la lectoescritura.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en grupos para identificar las funciones y procesos de cambio técnico de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo se relacionan con la lectoescritura.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


Cierre