Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no tienen claro su propia identidad.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan características que los hacen diferentes y únicos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes características que se mencionaron y cómo influyen en la construcción de la identidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de identidad y su importancia.


• Actividad en parejas, donde los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer más sobre su identidad.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Aprendizaje servicio: los alumnos realizarán una entrevista a una persona de su comunidad (familiar, vecino, etc.) para conocer más sobre su identidad y las formas en las que se relaciona con los demás.


• Los alumnos compartirán en grupo lo que aprendieron y destacarán las características que hacen a esa persona diferente y única.

Sesión 4:

• Actividad de expresión artística: los alumnos crearán un mural con imágenes y palabras que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión en grupo sobre lo representado en el mural y cómo esto influye en la construcción de la ident