Materiales, procesos técnicos y comunidad

Osnel Bello
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


PDA (Propósito de aprendizaje): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Lectura y escritura


Duración de cada sesión: 50 minutos


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la comunidad que puedan poner en riesgo el entorno debido al uso de materiales.

  • Discutir los impactos negativos que pueden tener estos materiales en la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo con base en los intereses de los alumnos y asignarles un problema específico relacionado con el tema.

  • Cada equipo deberá investigar y buscar alternativas sustentables para resolver el problema planteado.

  • Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, incluyendo lectura y escritura, para recopilar datos y plantear soluciones.


Fase de cierre:



  • Cada equipo presentará sus investigaciones y soluciones al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios en relación a las presentaciones.

  • Se promoverá la reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de pensamiento crítico y su importancia en el desarrollo de soluciones sustentables.

  • Promover la participa