Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, como por ejemplo, presentar a los alumnos una situación problemática donde necesiten calcular el máximo común divisor o mínimo común múltiplo.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre la divisibilidad y los números primos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema, utilizando los conocimientos previos y las estrategias aprendidas.


• Cada grupo presentará su solución al problema y se realizará una discusión en plenaria para comparar distintos enfoques y estrategias.

Sesión 2:

• Realizar una revisión de conceptos clave como divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejercicios prácticos en forma de juego o competencia entre los alumnos para practicar los criterios de divisibilidad y el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Resolver problemas adicionales en grupos, donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos una situación problemática más compleja, donde necesiten aplicar los conceptos de divisibilidad y números primos de manera interdisciplin