Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Clase 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo de bienvenida.
   
   
   • Presentación del tema: "Democracia como forma de vida".
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso hipotético en el que un estudiante no respeta las normas y acuerdos en el aula.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Cuáles creen que podrían ser las consecuencias personales y colectivas de no respetar las normas y acuerdos escolares?
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en grupos y discuten las posibles consecuencias del caso planteado.
   
   
   • Los grupos deben elaborar una lista de las consecuencias personales y colectivas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Se lleva a cabo una discusión en conjunto sobre las diferentes consecuencias identificadas.
   
   
   
   



5. Reflexión individual (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre las consecuencias de no respetar las normas y acuerdos escolares.
   
   
   
   

Clase 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio de lo trabajado en la clase anterior.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema económico y social (10 minutos):