Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

griselda andrade
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Asignatura: Tecnología.


Grado: Secundaria 1º.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  2. Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedirles que identifiquen para qué creen que se utilizan. Fomentar la participación y el análisis crítico.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las capacidades humanas. Hablar sobre su evolución a lo largo de la historia y cómo han contribuido a la satisfacción de intereses y necesidades de diferentes sociedades.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Pedirles que investiguen sobre su funcionamiento, sus posibles aplicaciones y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación interdisciplinar.

  3. Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos que elaboren un catálogo o una presentación multimedia donde muestren las herramientas, máquinas e ins