Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender el problema de género

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Saludar a los estudiantes y generar interés en el tema de la clase. Plantear una situación problémica relacionada con el género, como por ejemplo, la diferencia salarial entre hombres y mujeres.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se puede relacionar el tema de las funciones con el problema de género planteado? Pedir a los estudiantes que reflexionen en parejas y luego compartir sus ideas con el grupo.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Entregar a los estudiantes una serie de tablas, gráficas y diagramas que representan diferentes situaciones relacionadas con el problema de género. Pedirles que analicen y determinen si las relaciones son proporcionales o no proporcionales. También deberán interpretar el significado de las relaciones en términos del problema planteado.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para que discutan y resuelvan las actividades propuestas. Fomentar la colaboración y la participación equitativa de todos los miembros del grupo.


• Apoyo del docente: Durante el desarrollo de la actividad, el docente estará circulando por los grupos para brindar apoyo, resolver dudas y guiar a los estudiantes en su proceso de indagación.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus respuestas y conclusiones con el resto de